2019 සිට, ලොව පුරා අධ් යාපන පද්ධතිය නවීන ඉතිහාසයේ වැඩිම දරුණු වෙනස්කම් අද්දැක තිබෙනවා. පන්ති කාමරවලින් තවදුරටත් ශාරීරික භාෂාව, මුද් රණ පොත් හෝ චැක් පුවරු මගින් පමණක් නොවෙයි. ඒ වෙනුවට, ඔවුන් විශාල පරිසරය වලට විශාල වෙලා තියෙනවා, ඉගෙනගැනීම සමග හා අසමත්කාරයෙන් සිදු වන්නේ, පුද්ගලික සහ දුරස්ථව, සහ බොහෝවිට තට්ටු වලින්.
මේ අලුත් අධ් යාපනය යථාර්ථය තුළ, තාක්ෂණය තවදුරටත් විකල්පයක් නොවේ, නමුත් තාක්ෂණය භාවිත කිරීම බලපෑමෙන් අභියෝගයක්. පන්තියේ කාමරයට යම් උපකරණ යොදාගන්න එක ස්වයංක් රීයව ඉගෙනගැනීමේ ප් රතිඵල දියුණු වෙන්නේ නැහැ. බොහෝ පාසැල් අධ් යාපනික තාක්ෂණය තුළ බොහෝ ආයුධ වේ.
මෙතන තමයි SAMR මාඩම් අත් යවශ් යයි.
වෛද් ය. රුබන් පුන්ටෙඩුරා, SAMR මාඩොල් පුද්ගලයන් සපයනවා ඉගැන්වීමේ තාක්ෂණය භාවිතා කරන ආකාරයට සහ දියුණු කිරීමට. තාක්ෂණය ගැන අවධානය කිරීමට වෙනුවට, SAMR අවධානය යොමු කරනවා තාක්ෂණය- විශේෂයෙන් අන්තර්ජාලය තට්ටු පැනල- අර්ථයෙන්ම ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනගැනීමට හැක.
SAMR මාධ් ය වර්ග දෙකකින් සංවර්ධනය කර තිබෙන ප් රතිකාර ක් රම දෙකකින් සංවර්ධනය කර තිබෙනවා.
ක් රියාකාරකම් වෙනස් නොමැති ස්ථිර ජාලක ප් රතිචාරය
දියුණුවක් රියාකාරකම් දියුණුවක් සමඟ ජාන්තිල් ප් රතිචාරය
දියුණුවතාක්ෂණය සමඟ කාර්ය අධ් යාපනය
පරිවර්තනඅලුත් අද්දැකීම් නිර්මාණය
පරිවර්තනඉක්මනින්ම උසස් මට්ටමට පනින්නට බලකරන්න වෙනුවට, SAMR හිතාමතාම, ක් රමානුකූලව, තාක්ෂණය පාවිච්චි කරමින් ඒවා වෙනුවට ආරක්ෂා කරන්න. මෙම පරිණාමයේ මැද වල තියෙන්නේ සාමාන් ය තැන්පල් පෑනී, ක් රියාත්මකය සපයන්න, සහ සහයෝගය අවශ් ය උපාංග
තාක්ෂණය සම්බන්ධ කරගැනීමේ ඇතුල් තැන නියෝජනය කරන්නේ. මෙම මට්ටමේ, තාක්ෂණය ක් රියාත්මක වන්නේ සාම්ප් රදායික මෙවලම් වෙනස්කම් නොමැත.
මෙහෙම තමයි සාමාන් ය පන්තියන් ස්වාභාවිකව දිබාගන්නේ. සාම්ප් රදායික විශාල තොරතුරු හෝ ව් යාපෘතිය භාවිත කිරීමට වෙනුවට, අධ් යාපනික තැනැත්තා භාවිත කළ හැකියි. ගුරුවරුන් ලියන, ඇඳුම්, ඇඳුම්, සහ විස්තර කරනවා ඔවුන්ට කලින් පමණක් තිබෙනවා.
අධික වේදිකාවේ, ඉලක්කය සරලතාවක්. සංකීර්ණත්වය අඩු කරනවා වෙනුවට, ගුරුවරුන්ට තාක්ෂණය පාවිච්චි කිරීමට උදව් කරන්න.
ඉගෙනගත් තත්වය වැඩියෙන්, අභිෂේක ලත් විය හැකියි. මෙම මට්ටමේ, අන්තර්ජාලය තැනැත්තා පුවරු ඔවුන්ගේ නියම උපදෙස් අගය පෙන්වන්න.
ස්ථාන පාඩම්වලට වෙනුවට, අධ් යාපනයට පුලුවන්.
අන්තර්ජාලය තට්ටු පැනල් සමඟ, පාඩම් ලීරය තර්ජනයක් නොවෙයි. උදාහරණෙකට, විද් යා සිතුවිලි පැහැදිලි කරන ගුරුවරයෙක් ඉක්මනින්ම රූප ක් රියාත්මක කරන්න පුළුවන්, ශිෂ් යයන්ට තිරයේ කෙළින්ම සම්බන්ධයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ආරාධනා කරන්න. මේකෙන් පාඩමේ මූලික භාණ්ඩය වෙනස් කර නැතුව ධර්මිෂ්ඨ අත්දැකීමක් නිර්මාණය කරනවා.
මෙම දියුණු වන්නේ ශිෂ් යයන්ට ඔවුන්ගේ ඉගෙනගැනීමේ ක් රමයට ගැලපෙන ආකාරවලින් වැඩි තැනක් ලබාගැනීමටයි.
වෙනස්කම් ලකුණු වන්නේ දියුණුව සිට පරිවර්තනයට මෙම ක් රමයේදී, තාක්ෂණය අධ් යාපනයේ ඉගෙනගැනීමේ කාර්යයන් නැවත නිර්මාණය කිරීමට ඉඩ තිබෙනවා. මෙහෙම තමයි අන්තර්ජාලය තට්ටු පැනල සහයෝගය වන්නේ ක් රියාත්මක කිරීමේ මෙවලම් නොවෙයි.
අධ් යාපනය භාවිත කරමින්, අධ් යාපනයට පුළුවන්:
ශිෂ් යයන් තවදුරටත් තොරතුරු ලබාගන්නේ නැහැ. ඒ වෙනුවට, ඔවුන් ක් රියාවට හවුල් කරන වස්තු, අදහස් ලියන, සහ දැනුම එකට ගොඩනැඟීම් ක් රියාත්මක කරනවා.
ශිෂ් යයන් ඇතුළත් කිරීමට ප් රතිචාරය තුළින් ඉගෙනගන්න පුළුවන්. ගුරුවරුන්ට ප් රශ්න, වැරදි අදහස් හෝ අලුත් අදහස්වලට ප් රතිචාරය ලබාගන්න පුළුවන්.
නැවත නැවත නියෝජනය වන්නේ SAMR මොඩොලයේ ඉහළම මට්ටම. මෙම අවස්ථාවලදී, තාක්ෂණිකය සම්පූර්ණයෙන්ම අලුත් අධ් යාපනයක් ලැබෙනවා. අන්තර්ජාලය තට්ටු පැනල මෙම පරිවර්තනයට මධ් යමයි.
නැවත නිර්මාණය කිරීමේ මට්ටමේ, අධ් යාපනයට පුලුවන්:
සාමාන් ය තැනැපෑල සමඟ, ශිෂ් යයන්ට සම්බන්ධ වෙන්න පුලුවන්:
අධ් යාපනය අධ් යයනය කිරීමෙන්, පෞද්ගලිකත්වය හා ගැඹුරින් සම්බන්ධයෙන් ගැඹුරින් සම්පූර්ණයෙන්ම භුක්ති විඳිනවා. අමතර ඉගෙනගැනීමේ අවශ් යතා ඇති ශිෂ් යයන්ට, අන්තර්ජාලය පාලක දර්ශන, චාරිත් ර හා අධ් යාපනයට සහයෝගය ලබා දෙනවා. ස්වභාවික අතුරුමුහුණු, සහකරු මෙවලම්, සහ සැබෑ කාල පරිත් යාග කිරීමට උදව් කරනවා සෑම ශිෂ් යයාටම අර්ථයෙන් හවුල් වෙන්න පුලුවන්.
SAMR මට්ටම හතරක් පුරා එක සත් යය පැහැදිලි වෙනවා: අන්තර්ජාලය තට්ටු පැනල දර්ශන උපකරණ විතරක් නෙවෙයි- ඒවා උපදෙස් වේදිකාවක්.
සාම්ප් රදායික ඉගැන්වීමේ ක් රම සඳහා සහය
සක් රීය අත්දැකීම සඳහා බහු- පරිශීලක සම්බන්ධකම් මෙවලම
පුද්ගලයෙක් හා දුරස්ථ පාඩමේ සම්බන්ධතාවය
අවශ් ය ලෙස SAMR මට්ටම අතර ගමන් කිරීමට පහසුකම
Qtenboard සමඟ තට්ටු පැනල සමඟ, පාසැල්වලින් පුහුණු වන්නේ අධ් යාපනික අවශ් යතාවලට අනුව පුහුණු වන අධ් යාපනික අවශ් යතාවක් ලබා දෙයි.
SAMR මාධ් යයේ තවත් තාක්ෂණය භාවිතා කිරීම ගැන නෙවෙයි- ඒක තාක්ෂණය භාවිතා කිරීමට වඩා හොඳින්. අධ් යාපනයේ SAMR ක් රියාත්මක කරන විට සැලකිලිමත්ව නිර්මාණය කර ඇති තට්ටු පැනල සමග, සහයෝගය සහ නිර්මාණයකත්වය.
උත්තරය ඔව් නම්, තාක්ෂණය මෙවලමකට වඩා වැඩි වෙනවා- ඒක පරිවර්තනය සඳහා තත්වයක් සාමාන් ය තට්ටු පැනල් සහ SAMR වගේ පැහැදිලි රාමුවක් සමඟ, පන්ති කාමරය තවදුරටත් බිත්ති, කඩදාසි, නැත්නම් ස්ථානයක් උපදෙස්. ඒ වෙනුවට, ඔවුන් ශිෂ් යයන් සූදානම් තොරතුරු ලබාගැනීමට විතරක් නෙවෙයි - ඒත් අදාළ කරගන්න, නිර්මාණය කරන්න, සහ දියුණු වෙනවා.
නිෂ්පාදක තොරතුරු කියවීමට ක්ලික් කරන්න එහි ක් රියාකාරකම් සහ සැබෑ ක් රියාකාරකම් ගැන ඉගෙනගන්න.
📖නිෂ්පාදකය කියවන්න
SIN
EN 
MAY 
TH 
CHT 
ID 
BUR 
FIL 
HKM 
LAO 
VIE