ඩිජිජ් ය ඉගෙනගැනීමේ පරිසරයක් තවදුරටත් "තිරයක් එකතු කිරීම" කාමරයට විතරක් නොවේ; ඒක සම්පූර්ණ පරිසරයක් සහ බහු-අධ් යාත්මක මධ් යමය මෙවලම්. ඒක ශාරීරික හා ඩිජිජ් ය ඉඩම් අඩංගු අතර පාලමක් නිර්මාණය කරනවා. කුට්න්බෝඩ් වල පන්ති කාමරයක, සාම්ප් රදායික චැක්බොඩ් එකේ සීමාවන් බිඳුනා. ගුරුවරුන්ට 3D මාඩු ලබාගැනීමට, සජීවීවීවීඩ් සම්බන්ධ කරගැනීමට හා නිවැරදිව ඩිජාලීල් අංශය බෙදාහැරීමට හැකියි. මේ පරිසර පද්ධතියේ ඉගෙනගැනීම සීමාවක්, ඇතුළත්, සහ ගැඹුරු පෞද්ගලිකව පෞද්ගලිකව පිරිසිදු කරන්නේ, කිසිම ශිෂ් යයාවක් තහවුරු කරගන්න තහවුරු කරගන්න.
වර්තමාන අධ් යාපනික භූමියක දියුණු කිරීමට, අධ් යාපනය ස්මාට් ෆෝන් එකක් වගේ තරම් ශුභාරංචියක් වෙන්න ඕනේ.
Qtenboard ජාතික පන්ති කාමරයට මාරු කිරීමේ අධ් යාපනය ROI වල මූලික අංශකයක්.
| විශේෂය | සාම්ප් රදායික කාමරය | Qtenboard දක්ෂ පන්ති කාමරය |
|---|---|---|
| උපාධි රටා | එක් පාරක් සහ දූවිලි පාට | බහු සංවේදනාකාරී, සැබෑ කාල සම්බන්ධතාවය |
| සම්පත් පිවිසුම | ශාරීරික පොත් සීමා | ලෝක වලාකුළුවේ පාදක OER ( විවෘත විද් යාත්මක සම්පත්) |
| දත්ත සහ විස්තරය | ප් රමාණය සහ තත්වය සම්බන්ධ කරන්න | සැබෑ කාල පෝල් කිරීම සහ ක්ෂණික ඩිජාලය නිර්මාණය |
| කැම්පස් පරිසරය | අත්පොත උපාංග පරීක් ෂණ සහ ඉහළ ශක්තිමත්වය | දුරස්ථ ශක්තිය හා ස්වයංක් රීය යාවත්කාලීන සඳහා මධ් යස්ථානයක DMSName |
වියට්නාමයේ ලොකු ව් යාපෘතියක, මධ් යම පාසැලකට මුහුණ දුන්නා. කුට්න්බෝඩ් එකට ඇතුලට ගියා සම්පූර්ණ ස්ටැක් විසඳගන්න.
අපේ අඟල 86 අංශයේ අන්තර්ජාලයකින් අන්තර්ජාල පැනල් වලින්, පාසැලේ වාර්තා කරලා තියෙන්නේ ශිෂ් යයාට සහභාගි වේගවලට 40% වැඩිවීම. ගුරුවරුන් ගොඩනැගිලි තිර සෙවීමේ ලක්ෂණය යොදාගත්තා වැරැද්ද වෙන්න "අධනන මොහොතකට." ඉස්කෝලයේ IT දෙපාර්තමේන්තුව දැන් තනි ඩැෂ්බෝඩ් වලින් සියළුම 50ක් පාලනය කරනවා, අඩුම වැදගත්කම අඩු කරනවා.
අපි ලබා දෙයියි
නිෂ්පාදක තොරතුරු කියවීමට ක්ලික් කරන්න එහි ක් රියාකාරකම් සහ සැබෑ ක් රියාකාරකම් ගැන ඉගෙනගන්න.
📖නිෂ්පාදකය කියවන්නවැටුම
චැට්: 86 15920011166.
විද් යුත් තැපෑල